用余音绕梁造句吧

1、余音绕梁，不绝于耳，唱响于我们心中。

2、悲情入词入赋，余音绕梁千年不绝。

3、伯牙抚琴高山流水余音绕梁，三月不知肉味。

4、兵围垓下，哀婉的楚歌余音绕梁，剑拔弩张，似雨的流矢纷至沓来。

5、他的歌声太美了，余音绕梁，使我久久不能忘怀！

6、老师才华横溢地独唱，真所谓余音绕梁啊。

7、伴着优美动听的旋律，带给我们的不仅仅是余音绕梁婉转动听的歌声，还有深深的沉思。

8、又一年花开花落戏散点灯，留得一场余音绕梁的悲欢离合。

9、那一天，校长讲了些什么大家都忘了，但周晓婉铿锵有力的演讲，却在同学们的心底里余音绕梁、多日不绝。

10、听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

11、惊涛过后什么都不见了，只剩下余音绕梁在心间回荡。

12、伯牙抚琴高山流水、余音绕梁，三月不知肉味。

13、多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。

14、箫音似水，如怨如慕，如泣如诉，余音绕梁，不绝如缕，夺人心魂，摄人心魄。

15、那时的自己，仿佛是掉队的鸟儿迷失方向，只能对着那浓重的夜色，鸣出一声声余音绕梁忧郁无助的幽幽乐章。

16、不错曲终人是散了，可余音绕梁，美好音符深深的印在人们永不抹灭的心灵深处。

17、又一年花开花落、戏散点灯，留得一场余音绕梁的悲欢离合。

18、天籁般甜美的嗓音，带着少女特有的磁性，充斥耳旁余音绕梁。

19、这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。

20、读完之后所带来的精神上的愉悦，如同余音绕梁三日不绝。

21、哼唱出不解却幸福满满的曲调，余音绕梁，荡漾在心田。

22、普陀，这片佛教圣地每年香火鼎盛，诵经声余音绕梁，而且风景绝佳，的确是修心养性的好地方。

【扩展阅读：如何学会造句】

一、造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情，造句的坚持训练有助于学生积累大量的写作素材、并且能够降低写作的畏难情绪，这种能力的历练和积淀对学生的帮助是非常大的。

二、语文造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。同时考虑好句子的内容，也是非常重要的。还有一点要注意造句最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。

而ED8便是此次对比的结果。IFRS的此项意见稿将代替IAS14 三、造句对于成人来说是比较简单，但是对于低年级的学生来说却是一项比较难的任务，他们经常会因为无法彻底理解词义而错用词汇造句。因此，造句之前，首先要理解词的意思。

四、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

五、用仿佛造句，仿佛是指一种东西与另一种东西比较相像，多数情况下运用于感情、环境等非实物状态。例句：春风拂面的感觉舒服极了，仿佛是丝巾划过脸颊的舒爽。

六、造句是语文训练中的传统项目，是学生遣词造句能力的培养，对于提高学生思维和语言表达能力起到独特的作用。低年级的学生由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在造句时更要下一番功夫。造句的学习首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。